En el barrio Los Hornos, la comunidad tardó doce años en conseguir el edificio de la Escuela Primaria N° 84. Hubo gestiones de las familias, presentaciones administrativas y judiciales y una mesa de trabajo que reunió durante más de tres años a las organizaciones involucradas.
El edificio se inauguró en 2020. La historia de los accesos escolares en esta zona de Cuartel V tiene otro grado de certeza: se conoce la propuesta de construir veredas, pero no hay un mapa actualizado que permita saber qué recorridos quedaron resueltos y dónde persisten las dificultades.
Madre Tierra llamó “Senderos de la infancia” a su proyecto. La descripción señala que, en calles sin vereda, los chicos debían caminar por donde circulaban los vehículos. Cuando llovía, al problema del tránsito se le sumaba el barro. La asociación pidió apoyo para construir pasos peatonales que permitieran llegar a clase también esos días.
Su publicación no identifica las escuelas alcanzadas, las esquinas ni la extensión de los tramos. Tampoco precisa cuándo se hizo el diagnóstico. Por eso no corresponde atribuirle esa situación a todos los alumnos de Los Hornos ni dar por hecho que hoy el acceso a la Primaria 84 está interrumpido.
Las cuadras que cuentan
Para una familia que lleva a sus hijos a pie, una vereda en la puerta de la escuela resuelve apenas una parte del viaje. Importa también si hay por dónde caminar en la cuadra anterior, qué pasa al doblar la esquina y si el trayecto sigue siendo transitable después de una lluvia.
Un solo tramo anegado puede obligar a bajar a la calle aunque el resto del camino esté en condiciones. De ahí el valor de identificar recorridos completos, además de contar metros de vereda.
En Cuartel V hubo obras en esos años. El Municipio informó, por ejemplo, la construcción de veredas en plazas y de un corredor de cuatro cuadras sobre Carlos Tejedor, entre Loeffler y Lavalle, con asfalto e iluminación. Es un antecedente concreto dentro de la localidad. Como el proyecto de Madre Tierra no da nombres de calles, no se puede establecer si alguna de esas mejoras alcanzó los caminos señalados por la asociación.
El lugar de La Pachamama
El otro proyecto tiene una referencia precisa para los vecinos: el Centro Comunitario Pachamama. Su vínculo con la educación del barrio es anterior al edificio de la primaria.
El archivo fotográfico de La Pachamama conserva imágenes del primer día de clases en los módulos donde empezó a funcionar la Escuela 84. Ese registro permite entender qué papel tuvo el centro en una historia que suele contarse a partir de la inauguración del edificio definitivo.
Madre Tierra incluyó entre sus iniciativas la mejora y ampliación de las instalaciones del centro para las actividades comunitarias. La publicación no detalla qué ambientes se proyectaba incorporar, cuánto costarían los trabajos ni si alguna etapa llegó a completarse. La misma distinción vale para las veredas: está documentado el problema que motivó la propuesta, no el estado de cada cuadra en noviembre de 2026.
En Los Hornos, la primaria tiene una fecha de apertura que las familias pueden señalar después de años de gestiones. Para sus caminos de acceso falta un dato más sencillo y más útil que cualquier balance general: por qué calles se puede llegar hoy a la escuela a pie, incluso cuando llueve.
